2018北京版三年级语文下册《肥皂泡》教案设计 (2)

　　听写本课生字。加强生字的掌握。

　　练习朗读课文。多种形式读：小组读，评出好的读，自选段落读……

　　三、作业

　　写生字生词，练习有感情的朗读课文。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、通过朗读课文，能够抓住关键词联系实际，体会吹肥皂泡的情景，体会其中带来的乐趣和作者的情感。

　　2、体会作者描写肥皂泡时用词的恰当、准确。

　　3、在熟读课文，了解课文内容的基础上，从3—5自然段中选择两段背诵。

　　教学重点：

　　有感情朗读文，抓住重点词语，想象吹肥皂泡的情景，。

　　教学难点：

　　体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感。

　　教学过程：

　　一、导入

　　今天我们继续学习肥皂泡这篇课文，体会小主人公们的乐趣。

　　二、新授

　　1、自由读课文。（做到正确、流利，能够读出自己语气。）

　　2、默读课文，想一想，肥皂泡都有哪些特点？在书上画一画。

　　3、汇报

　　（1）指导朗读：体会吹肥皂泡时的快乐的情感和乐趣。

　　（2）那么你认为哪些词语最能表现肥皂泡的特点呢？（抓住重点词语理解课文内容、体会作者的情感。）

　　如：“五色的浮光”、“轻清透明”，先理解词语的意思，再结合自己观察肥皂泡的样子进行想象和联想，体会这两个词语准确地写出了肥皂泡的特点，体会作者兴奋的心情。

　　（3）教师指导。

　　（4）你也吹过肥皂泡，那么当时你的心情是什么样的，说一说。

　　（5）试着背诵课文。

　　三、作业

　　背诵课文。摘抄你喜欢的词句。

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