2018北京版三年级语文下册《画杨桃》教案设计

　　 整理了关于2018北京版三年级语文下册《画杨桃》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。

　　2、有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。

　　3、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。

　　教学重点：

　　培养学生自主识字的能力。

　　教学难点：

　　初读课文，知道课文讲了一件什么事。

　　教具准备：

　　杨桃的实物或图片 多媒体

　　一、创设情境，激趣导入。

　　1、（出示杨桃实物或图片）同学们，你们知道这是什么果实

　　吗？（板书：杨桃）

　　2、谁能给我们介绍一下杨桃？

　　师小结：杨桃基本上是椭圆形的，大多数有五条棱。在

　　我国华南地区经常能见到这种果实。今天，我们要学习一篇

　　与杨桃有关的课文（板书：画杨桃）

　　3、看到这个题目，你们想知道什么？

　　二、初读课文，自主识字。

　　1、自由读一遍课文，把生字新词多读几遍。

　　2、小组合作学习生字。

　　（1）借助汉语拼音读准字音。

　　（2）用自己喜欢的方法记忆字形。

　　（3）读生字新词所在的句子，结合词句和生活实际了解字义、词义。

　　3、检查自学效果。

　　（1） 指名读词语（带音节），重点强调

　　叮嘱： 词义，近义词。

　　严肃：肃的笔顺，做出严肃的表情。

　　审视：读句子，结合句子理解词义。给“审”选字义。

　　教诲：近义词“诲”右边的“每”还可以加上什么偏旁？

　　是什么字，怎样组词？

　　“确、度”还可以组什么词？

　　（2）抢读不带音节的新词。

　　（3） 认读词

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