2018北师大版三年级语文下册《大禹治水》教案设计

　　 整理了关于2018北师大版三年级语文下册《大禹治水》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　（一）谜语导入

　　大于号，小于号，全靠小心别去掉。（打一字）板书：水。水是生命之源，你知道水在我们的生活中有什么作用吗？但有时水也会对人类造成危害，你知道的有哪些？当发生洪水时，我们人类不能逃避，而是勇敢的去面对，这就是想办法去治水。

　　在远古时代，就有一位治水英雄，他就是大禹。今天就让我们一起走进这个动人的传说中。（板书课题：大禹治水）

　　（二）初读课文，整体感知

　　1、看了课文题目，你最想知道的是什么？

　　2、自由读文，用自己喜欢的方式自学生字。

　　3、分小节读课文，理清课文思路，解决提出的问题。

　　4、在你的心目中，大禹是怎样的一个人？

　　（三）细读故事，体验感悟

　　1、有的同学夸大禹聪明，那么大禹的聪明表现在什么地方 ？（治水办法好）

　　（对比鲧和禹的治水方法的不同）

　　2、鲧的治水方法是什么？你是怎么知道的？他们是什么关系？读读有关的句子。

　　3、鲧偷的土有什么特点？他为什么不直接跟天帝去要？就是这样一种土为什么还堵不住洪水呢？（有感情的读课文第一自然段）

　　4、鲧想到自己一心治水，想救老百姓于水火之中的愿望没有实现，反而有被处死，他只有把希望寄托在儿子禹的身上，临死前他会对禹说什么？

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