2018北师大版三年级语文下册《炮手》教案设计

　　 整理了关于2018北师大版三年级语文下册《炮手》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、认识本课5个生字，会写9个生字。

　　2、理解课文内容，体会炮手为了国家的利益，从作战的全局着想，而牺牲“小我”的精神。

　　3、抓住人物对话，理解说话时的心情，从而有感情地朗读课文。

　　教学重难点：

　　体会炮手与将军间的对话，理解说话时的心情。

　　教学课时：两课时

　　第一课时

　　课时目标：

　　1、初读课文，认识文中生字词。

　　2、理解课文内容，抓住炮手的语言、神态来体会他内心的变化与激烈的斗争。

　　导学过程：

　　一、直接导入：今天我们学习一篇新课文，板书课题．

　　1、问炮手是干什么的？

　　2、播放炮声，随着一声声炮响，让我们一起穿越时空，跨越历史长河，走进一百多年前的一个冬日．（出示第一段文字，齐读，问你读懂了什么？）

　　3、师小结：德国军队侵入法国巴黎郊外，法国人民为了不让自己的国土被侵略，奋起反抗。这是一场正义的，保卫家园的自卫战争。

　　二、初读课文，认识文中生字词。

　　1、自读课文，画出文中不认识的生字。

　　2、检测生字,板书词语，指名认读。

　　三、学习课文。

　　1、再读课文，说说课文讲了一件什么事？

　　2、明明知道是自己的房子，为什么还要瞄准开炮？

　　3、师创设情境：同学们，这间房子就是炮手幸福美满的家啊，他从小在这里生活，他的美好童年就是在这里度过的。现在让他亲自炸毁自己的房子，他的内心怎么能平静下来呢？我想，他肯定是进行了激烈的思想斗争才做出决定的。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问 ，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看