2018长春版三年级语文上册《我从山里回》教案设计

　　 整理了关于2018长春版三年级语文上册《我从山里回》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识目标

　　认识7个生字，会写6个字，长春版小学语文第五册 我从山里回教案。了解“支”字的字理演变过程。

　　能力目标

　　通过读、悟、赏、画、唱，进一步培养学生的鉴赏力。有感情地朗读、背诵全文。

　　情感目标

　　想象山里的美好生活，体会作者的喜悦留恋之情。激发学生对诗歌的喜爱之情，激励学生用多种方式表达自己的情感。

　　教学重点：

　　想象诗中描写的意境，感受作者对大自然的无限热爱之情。

　　教学难点：

　　体会诗人的思想感情。

　　教学准备：

　　教学课件、生字卡片。

　　教学时数：

　　2课时

　　教学方法：

　　以读为主，读悟结合。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话激趣，导入新课

　　1、对于大自然，我们每个人心中都有最真实最质朴的情愫，这节课就让我们一起用眼睛探索大自然的外貌，用稚嫩的双手抚摸大自然的身体，用耳朵聆听大自然的声音，让我们一起去山寨看看。板书课题《我从山里回》。

　　2、老师为大家带来了山寨的图像，您们想看看吗？

　　3、看过了山寨的景色，你有什么感受？（山寨真是太美了！）

　　今天我们就和小作者一起来到大山里，仔细欣赏山里的景色，你们高兴吗？请大家齐读课题。

　　4、读了课题，你有什么疑问？或者说说你读了课题想知道些什么？

　　5、学生质疑。

　　二、初读感知，自主识字

　　1、自由读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

　　2、认识生字，用自己喜欢的方式记一记，并与同桌交流。

　　3、借助生字卡片，检查认字情况。重点学习“支”的字理。区别“瓣——辨——辩——辫”。

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