2018长春版三年级语文下册《父亲的菜园》教案设计 (2)

　　第二课时

　　教学内容：深入理解文章内容。

　　教学过程：

　　一、复习导入：指生读重点词语。

　　仍然 挑担 展现 贫瘠 翠绿 惹眼 榨干

　　茂盛 诱人 侍候 似信非信 疑惑不解

　　二、读文，感悟文章内容：出示“学习的问题”。

　　1．父亲为什么要开一块像样的菜园？

　　2．父亲是如何劳作的？

　　3．我们都收获了什么？

　　三、体会父亲勤劳、坚韧的品质。

　　1．画出描写父亲言行的语句。

　　2．有感情地朗读这些句子来体会其中的深义。

　　(1)决定开荒。

　　(2)开垦荒地。“每天天色未亮，父亲就扛着锄头、簸箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。”(勤劳、吃苦)

　　(3)种上豌豆。当我问能否长出豌豆，父亲“信心十足地说：‘当然会！……’”(对土地的信赖)

　　(4)豌豆肥田。“父亲说：‘我们不能光顾眼前……肥土的。’”(对土地的保护、热爱)

　　(5)拾粪肥田。“有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒，好几次都憋得我难受极了。”（节俭、对土地的热爱)

　　第三课时

　　教学内容：复习巩固；处理习题。

　　教学过程：

　　一、复习：

　　1．听写生字。

　　2．读生字卡片。

　　二、完成课后习题：

　　1．默读课文，想一想文中写了一件什么事？

　　2．读词语，注意读准字音。

　　3．看看下面两组有什么关系，再组成词语。

　　4．认真默读下面两句话，并说说你体会到了什么？

　　父亲的勤劳。

　　5、讨论：

　　认真读第六自然段，结合课文内容，说说你对“我不能光顾眼前”和“这一季豌豆是专用来肥土的”这两句话的理解。

　　6、积累

　　作业设计：正确书写一类字；预习下一课。

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