2018鄂教版三年级语文上册《泉水》教案设计

　　 整理了关于2018鄂教版三年级语文上册《泉水》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、体会泉水形态、声响的优美及勃勃生机，感受大自然的美，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。

　　2、启发学生展开想象，体会比喻句和拟人句描写的形象以及在文中的作用。

　　3、学会本课生字新词，学写12个字，学认9个字。

　　4、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　教学重点：

　　能正确、流利、有感情地朗读课文，体会泉水形态、声响的优美及勃勃生机。

　　教学难点：

　　体会比喻句和拟人句描写的形象及在文中的作用。

　　教具准备：

　　生字卡、挂图

　　教学课时：

　　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、激趣导入

　　1、 我们武汉有小河，有长江。小河的水轻轻地流着，长江的水滔滔奔腾着，大海的浪更是波涛翻滚是它们都是日夜不停地向前奔去。还有一种水是从很高很高的山上流下来，成天“丁冬！丁冬！”的唱着歌。你们知道，这是什么？

　　2、问：有谁看见过泉水？

　　3、 讲：泉水从高山上流下来，那情景一定是奇妙极了，这一课我们就一起去看看泉水它会遇到什么事吧？（板书课题，并出示挂图）

　　二、自主识字

　　1、师：赶快来读读学生课文，遇到不认识的字做上记号，待会儿问问小组的同学。

　　2、自读课文，把带有这些生字的词或句子勾画出来，自己再读一读。

　　3、 小组互读互听互纠正。

　　4、 鼓励学生用自己喜欢的方法识记生字。

　　5、 全班交流

　　6、 用自己喜欢的方式自读课文

　　三、初读，整体感知

　　1、提出读书要求，自由读文。

　　2、交流学情，你还有什么不懂吗？学生提问。

　　3、提出用画画的方式来读课文，弄懂提出的问题。

　　四、精读，体悟情感

　　第一段画水

　　1、泉水流过的地方的美景就像一幅画，我们该先画什么呢？

　　2、要想画好泉水，必须知道泉水是什么样的，自由读第一、二、三自然段。

　　3、交流，泉水是什么样的？

　　4、指导朗读，师引读、齐读

　　5、指导作画

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