2018鄂教版三年级语文下册《诚实和信任》教案设计 (2)

　　二（4～10）作者与小红车主人在电话中的对话。

　　三（11）作者的心情和感受。

　　1、练习有感情地朗读课文，重点是练习分角色朗读“打电话”这部分内容。

　　2、组词

　　区（ ） 检（ ） 厘（ ） 联（ ）

　　驱（ ） 验（ ） 离（ ） 连（ ）

　　3、查字典，选出最适合带点字的解释写下来。

　　①环顾 ②无人知晓

　　4、查地图或地球仪，弄清“布鲁塞尔”在哪一个国家。

　　本节课也可采用问题式导入的方法：

　　①揭示课题。

　　②齐读课题，同学们读了课题后，会想到哪些问题？

　　③学生以问题为中心进行发散思维：

　　课文中讲谁诚实？谁得到了别人的信任？（或：谁信任谁？）

　　谁做了一件什么诚实的事？课文为什么要用“诚实和信任”作为题目？

　　……

　　第二课时

　　教学目的

　　1、能有感情地朗读课文，分角色朗读“打电话”这部分课文。

　　2、理解课文内容，懂得诚实和信任比金子更重要的道理。

　　重难点：

　　感悟“打电话”这部分内容，体味其中的蕴含。

　　一、复习

　　二、理清全文脉络。

　　默读全文，思考课文按什么顺序来叙述故事的？

　　三、学习第一部分

　　1、故事发生在怎样的环境下？是怎样发生的？“我”是怎样做的？

　　出示：听到……停车检查出……看见……

　　然后出示：虽然……但是……所以……

　　过渡：这种情况下，作者出了点儿差错，当属正常。他是怎样处理的呢？

　　2、理解“环顾”

　　3、思考：作者为什么会希望车主与他联系？

　　4、想一想如果换成另外一个人， 他有可能会怎么做？

　　5、小结：诚实是做人最起码的要求，诚实是一种美德。 作者诚实的行为是我们每个同学都应该学习的。

　　四、学习第二部分（4～10）

　　板书：诚实、讲礼貌，有责任心。

　　1、哪些词句显示出了作者这些高贵的品质。做上记号。

　　2、指导朗读作者的话。

　　3、指导朗读小红车主人的话。语气：礼貌、感谢。

　　4、出示板书：诚实会赢得别人的尊重。

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