2018鄂教版三年级语文下册《晏子使楚（二）》教案设计 (2)

　　2.课堂交流

　　(1)课文讲了三件事，楚王三次想侮辱晏子，晏子每次都反驳了楚王，维护了齐国的尊严。(学生交流，其他同学可以补充。)

　　(2)读一读难读的句子。

　　3.了解剧本的格式。

　　三、再读课文，走近宴子。

　　1.大声朗读课文，想想课文让你感到最气愤的是什么?让你感到最高兴的又是什么?

　　2.课堂交流，并朗读相应的课文。

　　(1)最气愤的是楚王“想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。”

　　(2)最高兴的是“从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。”

　　3.从楚王的变化中，你能说说晏子是一个怎样的人?

　　四、深入阅读，体会智慧。

　　1.研读晏子和楚王间的第一回合较量。

　　(1)找出晏子面对楚王的侮辱，如何反驳的句子。

　　(2)自由朗读这句话，你认为晏子反驳的话中哪一句最厉害。(让学生自由说理)

　　转折点：由狗洞推想到狗国，向楚王质问：楚国到底是个怎样的国家?

　　(3)晏子面对楚王的侮辱，他又会怎样对接待的人说这番话呢?请选择合适的提示语，然后读一读，说说你为什么这样选择? (怒发冲冲地 心平气和地 冷静地)。

　　(4)有感情地朗读课文，编排剧本。

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