2018沪教版三年级语文上册《小狗杜克》教学设计

　　 整理了关于2018沪教版三年级语文上册《小狗杜克》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、在阅读的过程中独立认识本课生字：掣、刹、惨、祸、蹿、碾、拖、轨、轧。积累本课词语7个，学用“爬、跳、奔、溜、赶、蹿”。

　　2、能正确、流利地朗读课文。了解课文内容感受故事发展中气氛的变化和杜克的忠勇；学会在否定句中加上“怎么”，体会其作用。

　　3、懂得动物是有感情的，要爱护动物

　　重点难点：

　　感受故事发展中气氛的变化和杜克的忠勇。

　　教学过程：

　　一、谈话引入

　　1、动物是人类的好朋友，我们已经和天鹅、海底生物交了朋友，今天，让我们要走近另一种动物。他生活在我们身边，是我们最忠实的朋友，它就是狗，你能不能说说你了解的狗？

　　2、你看，这儿就有一家人，带着心爱的小狗杜克出来玩了。

　　出示课题，读课题。

　　二、整体感知

　　1、开火车朗读课文，要求：读准字音、读通句子。

　　学生朗读，教师检查预习情况，并即时正音。

　　2、快速阅读课文，选用下列词语，用1、2句话说说课文讲了什么？

　　chi che gui ya

　　杜克尼科风驰电掣轨道轧断

　　交流。

　　三、理解课文

　　1、尼科是怎么爬到轨道上的呢？让我们一起来学习课文。

　　学生自由读第1、2节，要求：读准字音、读通句子。想一想：加点词该怎样读，为什么？

　　暖暖地照着一个劲撒欢轻轻地吹拂甜甜地进入了梦乡

　　指名读，谈谈这幅画带给你的感受。交流。

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