2018沪教版三年级语文上册《“神童”的秘诀》教学设计

　　 整理了关于2018沪教版三年级语文上册《“神童”的秘诀》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、能独立认识本课9个生字“诀、毅、茅、旺、抄、刷、阻、圈、符”，积累7个词语。理解“惊奇、称赞”的词义，并能为其找近义词。能区别词语“总算、总是”的意思，并选用其中一个练习说话。

　　2、能正确、流利地朗读课文。了解课文的主要内容。

　　3、通过陈毅小时候认真学习、成绩优秀的故事，懂得“聪明在于勤奋”的道理。

　　重点难点：

　　1、能正确、流利地朗读课文。了解课文的主要内容。

　　2、通过陈毅小时候认真学习、成绩优秀的故事，懂得“聪明在于勤奋”的道理。

　　教学过程：

　　一、导入新课、资料介绍

　　1、出示课题：16“神童”的秘诀（齐读）

　　2、学习生字并理解：秘诀（jue）

　　3、质疑：读了课题，同学们有什么疑问？

　　预设问题：文中的“神童”指谁？

　　为什么叫他“神童”？

　　“神童”上面为什么要打引号？

　　“神童”有什么秘诀？

　　4、交流

　　师：预习了课文，我们能不能马上解决第一个问题？

　　（文中的“神童”指谁？文中的“神童”指的是陈毅。）

　　学习生字：毅（书空、组词）

　　5、了解陈毅生平

　　师：你了解陈毅伯伯吗？（生自由交流）

　　师：陈毅伯伯是老一辈革命家，是新中国十大元帅之一。曾任上海市第一任市长。他不仅骁勇善战，而且能吟诗作赋，文武双全！今天我们学的课文写的就是陈毅爷爷小时候的故事。

　　二、初读课文，预习反馈

　　1、轻声读全文，注意：借助拼音，读准字音，读通句子。

　　2、各小组内反馈预习情况：交流已懂字词

　　3、归纳理解词语的方法

　　师：理解词语的方法很多，既可以联系上下文来理解，也可以通过查字典选择正确的义项来理解，我们可以根据自己的需要来选择方法。

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