2018沪教版三年级语文下册《妈妈，我不是最弱小的》教案设计

　　 整理了关于2018沪教版三年级语文下册《妈妈，我不是最弱小的》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.认识7个生字“萨、蔷、薇、啰、滂、沱、纤”。

　　2.积累描写野蔷薇花和形容大雨的词语，尝试运用。

　　3.了解课文内容，在教师指导下，按事情的起因、经过、结果了解主要内容。

　　4.阅读过程中，感受故事中人们互相关怀、互相关爱的真挚感情，体会“每个人都应该保护更弱小的人”的思想。

　　一、指导审题、初步了解人物关系

　　1.今天我们来学一篇课文，名字叫《妈妈，我不是最弱小的》。（来，读一下）

　　2.你们读读这个课题，想一想从课题中你可以知道些什么？

　　A这是人物所说的一句话（人物的语言）

　　B“不是最．弱小”=还有比她更弱小的

　　C○ 1这个符号，课后有对它的注释。把书打开，自己读一读。

　　3.还没有看课文内容，就能从一个课题中获得了这么多的信息，收获可这不小。

　　4.预习过课文的同学一定知道，课题中的这个“我”，指的就是——“萨沙”，对呀，她只有——四岁（板书：萨沙）（四岁）

　　5.除了萨沙，这一家人还有谁？读读课文的第一小节，说说 （根据学生回答板书： 父亲 母亲 托利亚 ）（ 小学生）

　　6.我们一看就知道，萨沙是这一家人中最——（小），明明最小，为什么会说“我不是最弱小的”？萨沙认为比她更弱小的是谁？——学生答“蔷薇”（板书：蔷薇）（指导书写）

　　二、学习二、三节

　　1. 本文的作者苏霍姆林斯基是一位非常著名的教育家，他写的许多小故事都会向我们说明一个道理。这个故事想告诉我们什么道理呢？

　　2.我们先看看这件事发生的原因，也叫作“起因”。（板书：起因）

　　3.我们来读读课文的1、2、3小节，想一想，这件事发生在什么时候？ 预设：假日。 假日，这个时间太笼统，而且许多国家的放假的时间都不一样的。 点拨：雷声大作——“夏日里”会有雷阵雨 第一朵野蔷薇开放——开放的时间约在初夏 （从这一点上看，事情发生在初夏。）——从这些语句中，我们可以知道故事发生的更确切的时间。

　　4.这时，蔷薇花开放了（出示图片），说一说你所看到的蔷薇花？ 野蔷薇开放了，—— 看看课文第9小节，也有两个描写描写蔷薇花的词语（娇嫩、纤弱）

　　5.纤弱什么意思啊？你是用什么方法理解这个词语的？就是纤细而柔弱。那粉红粉红的的蔷薇花，那么娇嫩，纤细，让人们都不忍心去——触碰它。

　　6.你们喜欢这样的蔷薇花嘛，把描写蔷薇花的句子读好。

　　7.一家人正在享受这美好的时光，突然，天空下起了大雨。

　　8.出示：突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，接着大雨如注。

　　（1）读一读

　　（2）你感觉这是一场怎样的雨？（突如其来、非常大）从哪里看出来的？（突然，雷声大作、大雨如注）（板书：大雨如注）

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