2018沪教版三年级语文下册《春夜喜雨》教案设计

　　 整理了关于2018沪教版三年级语文下册《春夜喜雨》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目的：

　　1.在了解作者写作的历史背景和生活环境的基础上，深入理解诗词的含义。

　　2.领会诗词写景抒情，融情于景的特点。

　　3.学习诗词语言运用的技巧。

　　4.培养分析、欣赏诗词的能力。

　　教学设想：

　　1、教学时，可适当向学生介绍一些作者写作本诗词的历史背景和生活环境，便于进行教学，有助于学生理解诗词内容。

　　2、课文注释较详细，教师可对字面的意思给予答疑解惑，不必逐字逐句讲解。

　　3、引导学生深入理解诗词的意境和语言运用的技巧。 教学重点 理解《春夜喜雨》的语句，领会写景抒情、融情于景的特点。

　　教学过程：

　　一、引入

　　指导学生阅读《春夜喜雨》。

　　1.解题：这是一首描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。

　　2.简介作者。 杜甫（712—770），字子美。原籍襄阳（今湖北襄樊），生于河南巩县。他是我国伟大的现实主义诗人，后人尊他为“诗圣”。他的诗在文学史上享有“诗史”的盛誉。杜甫的诗歌流传下来的有一千四百余首。他的诗歌，题材非常广泛，许多诗歌反映了封建社会中的阶级对立，揭露了统治阶级的罪恶，描写了受压迫受剥削的下层人民的生活处境，充满了忧国忧民的感情。他也写了许多描绘祖国山河景物、写景抒情的诗。

　　3.指导学生看注解，理解句意。

　　野径：乡下的小路。

　　俱：都。夜里没有星光，黑成一片。

　　4.指定学生朗读诗篇。 要求读音正确，注意节奏。

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