2018沪教版三年级语文下册《蝙蝠和雷达》教案设计(2)

　　2、指名交流。

　　3、相机学习生字“蛾”、“摹”

　　摹仿：照某种现成样子学着做。本课是指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。

　　过渡语：原来雷达是摹仿蝙蝠探路的方法设计而成的。那么雷达究竟和蝙蝠有什么相似之处呢，我们先来看看蝙蝠在夜里飞行的秘密到底是什么？

　　三、深入研读，感悟体会

　　1、学习第6、7节。

　　（1）默读第6、7节，用波浪线划出：蝙蝠夜间飞行的秘密。

　　（2）交流，出示

　　雷达的天线就像是蝙蝠的嘴巴。

　　雷达发出的无线电波就像是蝙蝠发出的_______。

　　雷达的_______就像是蝙蝠的耳朵。

　　（随机板书：天线嘴巴无线电波超声波荧光屏耳朵）

　　（3）引读第7节

　　科学家摹仿——，给飞机装上了——。雷达通过——，无线电波遇到——。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够——，所以——。

　　2、学习第4、5节。

　　（1）蝙蝠夜里飞行的秘密是科学家经过反复研究才发现的。我们来看看科学家是怎么做实验的，板书：试验（试验是指尝试着去做，以察看某事的结果或某物的性能等；实验一般指为检验某种科学理论或假设二进行的活动，也可指通过一些操作演示让别人直观了解）思考：做了几次试验，每次实验的条件、经过、结果分别是怎样的？

　　（2）完成阅读芳草地第2题。

　　试验情况记录表

　　（3）交流，结合三次试验的内容，分别用“证明”一词练习说话。

　　用造句的方法理解词语：证明

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