2018沪教版三年级语文下册《他从火里跑出来》教案设计(2)

　　4、告诉你的朋友，“诺贝尔奖金”是怎么来的？奖励什么人？

　　5、诺贝尔在科学的道路上历尽千辛，甚至不惜付出生命的代价。不信，我们来学习第38课。读读课题。

　　6、这里的他指的就是诺贝尔。

　　二、学习课文，提提问题

　　1、他怎么会从火里跑出来呢？自由读课文。

　　2、课文怎样描写诺贝尔进行烈性炸药实验的？默读课文。用直线划出有关句子。

　　3、交流

　　4、轻声读读这几句话，对自己感兴趣的句子或词语提提问题？

　　5、质疑

　　三、通过释疑，感悟奉献

　　1、根据学生的回答，进行词句的训练。 词句活动室2；注视，环视，巡视的区别 补充描写“看”的词语__________________ （仰视，环顾，瞄，瞪，俯视??）

　　2、用“一边??一边??”说说话。

　　3、有感情朗读课文，体会“亲自，血迹斑斑，狂呼”等词，感悟诺贝尔的奉献精神。

　　四、谈谈体会、师生共勉

　　1、确实“在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山 路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思”

　　2、读读这句话。

　　3、结合课文，或结合你所知的诺贝尔奖金获得者的小故事，谈 谈体会。

　　（1）1901年德国著名实验物理学家伦琴有幸成为第一位物理学奖 获得者。

　　（2）1911年居里夫人又以镭和针的发现获得当年的诺贝尔化学奖。迄今为止，居里夫人仍然是两度获得诺贝尔奖的唯一女性。

　　4、再读马克思的这句话鞭策自己。

　　五、小结

　　诺贝尔对事业的执着追求，不正是我们的榜样吗？我相信 只要不懈努力，我们每个普通人也能达到成功的彼岸。

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