2018沪教版三年级语文下册《山亭夏日》教案设计

　　 整理了关于2018沪教版三年级语文下册《山亭夏日》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、在诵读中培养学生自学能力、合作能力以及对文本的解读能力。

　　2、把握文本内容，理解作者蕴含在字里行间的情感。

　　教学重点：

　　在诵读中培养学生自学能力、合作能力以及对文本的解读能力。

　　教学难点：

　　在诵读中培养学生自学能力、合作能力以及对文本的解读能力。

　　教学流程：

　　一、导入

　　1、齐读《山亭夏日》，思考

　　本诗抓住了哪些景物？写出了作者的何种生活状态？

　　2、今天，我们就一起来看看当代作家梁衡笔下的夏天又是怎样的。

　　二、检查预习

　　试一试，你能读准确吗？

　　芊芊 黛色 主宰 轻飞曼舞 磅礴 贮满 匍匐 闲情逸致 迸发 澹澹

　　三、整体感知

　　有人说，阅读一篇优美的写景散文就像在进行一次心灵之旅。下面请同学们自由朗读课文，思考

　　作者对夏天怀有怎样的感情？【热爱、赞美】

　　你从文中哪里感受到了这点？

　　四、局部探知

　　1、教师范读第四小节。要求学生认真听读，在书上进行标注，并且思考教师范读的优劣之处！

　　小结：因为是惜时如金、聚精会神，所以紧张！

　　2、以小组为单位，研究第二、三两节你们喜欢的句子，创作朗读脚本。

　　提示：

　　1、确定感情基调、朗读的语速、语调、语气、节奏、重音等。

　　2、仔细揣摩字词句，理解作者的意图。

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