2018沪教版三年级语文下册《红樱桃》教案设计

　　 整理了关于2018沪教版三年级语文下册《红樱桃》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、能在语言环境中认读本课十个生字，联系上下文理解“吝啬、自私、玩赏”等词的意思。

　　2、正确流利朗读课文；有感情地朗读课文最后一节。

　　3、通过想象等语言实践活动，感受作者快乐的童年生活，体会作者对故乡的眷恋之情。

　　教学过程：

　　一、导入课题，初读课文，了解樱桃的特点。

　　1、自读课文，说说你对“红樱桃”有哪些了解？

　　2、交流并归纳板书。

　　3、试着自己组织语言，从归纳出的几个方面来介绍红樱桃。

　　4、小结：介绍植物的文章，一般都会按这几个方面来写。那么今天学习的这篇文章是仅仅介绍红樱桃这几个方面吗？

　　二、深入学习，体会“红缨桃”带给作者美好的回忆。

　　学习第一小节

　　1、引读过渡：一到植树节，我总要想起那鲜红透亮的樱桃，——；一想到红樱桃，作者就想起了什么？

　　【概括板书：印（红点）】

　　2、圈划印红点的动作，并指导朗读。【板书：一浸 一点】

　　3、指导朗读：“白白的皮肤，红红的点儿，说多美有多美。”

　　学习第二小节 过渡：阳春三月，看到和春笋一起上市的“樱珠儿”，作者不禁会想起什么样的情景呢？

　　1、指名朗读第二节【概括板书：卖】

　　2、理解最后一句话，。

　　1）“这”是指什么时候？ 出示：____________________是孩子们最快乐的时候。

　　2）指导朗读“一抖一抖”“咯吱咯吱”，体会快乐。

　　3）想象说话，进一步体会老爹卖樱桃给孩子们带来的快乐。

　　3、小结。

　　学习第三小节

　　过渡：看着红樱桃，作者又想起了什么样的情景？

　　1、自由读第三节1、2句话【概括板书：吃】

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问 ，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看