2018冀教版三年级语文上册《狼和鹿》教案设计

　　 整理了关于2018冀教版三年级语文上册《狼和鹿》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1．能正确、流利，有感情地读课文。

　　2．采用学生喜欢的方式，培养学生的听、说、读及想象的能力。

　　3．通过诵读，突出三组对比，从人们刻意杀狼护鹿反而害鹿，使鹿成了破坏森林，毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡非常重要的道理。

　　教学重点：

　　通过三组对比，指导学生朗读、想象，体会人们刻意杀狼护鹿的行为反而给森林带来了灾难。

　　教学难点：

　　体会自然界中各事物之间的内在联系，懂得保持生态平衡的重要性。

　　教学准备：

　　学生： 熟读课文，了解课文内容。

　　教师：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、游戏激趣，揭题设疑。

　　1、同学们，我们先玩个游戏好吗？老师说出形容词，请你判断是狼还是鹿？（举手抢答）

　　（板书） 功臣 祸首

　　2、同学们把“可爱”、“活泼”、“美丽”送给了鹿，把“贪婪”、“凶残”送给了狼，这节课我们继续学习《狼和鹿》（齐读课题），通过学习，你们或许会有新的认识。

　　二、品读课文，突显矛盾。

　　（一）森林的变化。

　　1、首先让我们走进故事发生的地点——凯巴伯森林。（出示图）：

　　看，这就是100多年前的凯巴伯森林，你觉得那时的凯巴伯森林是什么样的？（绿树成阴、枝繁叶茂、一片葱绿、生机勃勃、郁郁葱葱）

　　2、课文是怎样来描写100多年前的凯巴伯森林的呢？请同学们先轻声读一读课文第一自然段，再把直接描写森林的句子用“ ”画下来，再读一读。

　　（指答）

　　出示句子：

　　●一百多年前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。

　　谁来把森林的生机读出来？

　　指读

　　我们一起读！

　　过渡：看来大家都十分喜爱这样美好的森林。然而，事隔25年，凯巴伯森

　　林变了，变成什么样了呢？

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