2018冀教版三年级语文上册《共有的家园》教案设计(2)

　　三、广泛阅读，深爱家园

　　师：师：好，请大家打开书，自由阅读60—61页的内容。老师相信你们会有新的收获。

　　学生自由阅读。

　　师：下面请同学们说一说，你都有哪些新的收获。

　　指名说一说。

　　师：这些都是我们从书中了解到的，谁能结合我们身边的事实，把你了解到的家园的内容，讲给同学们呢？（交流课前搜集的相关资料）

　　还是先请同学们在小组中先说一说吧！

　　小组讨论。

　　指名学生说。让学生关注社会，关注生活，从自己做起，从身边做起，只有“知之深，才能爱之切”。让学生知道现实中的环境污染，自然遭到破坏。激发学生对环境保护的意识。

　　四、保护共有的家园

　　师：同学们，你们允许我们的家园一步步的遭到破坏吗？那么我们该如何去做呢？

　　总结：同学们说得真好，老师也相信你们做得会更好。就让我们从身边做起，爱护一草一木，珍爱我们的家园。

　　五、练笔

　　师：人类进入了二十一世纪，随着社会的发展和人类的进步，世界环境日的主题也会随着发生变化，老师相信你们张开想象的翅膀，写一写未来几年世界环境日的主题吧。 让学生有这种参与意识，管理社会的意识。同时，也使学生想象能力、写作能力都得到提高。

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