2018冀教版三年级语文下册《春日》教案设计

　　 整理了关于2018冀教版三年级语文下册《春日》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学准备：

　　学生准备：搜集有关于春天的节气歌、谚语等。熟读课文

　　教师准备：生字卡片，春季的谚语等

　　教学过程：

　　一、激发兴趣，导入新课

　　师：春的诗歌，春的散文，春的古诗，还有春的谚语“大罢春，阳气升”奶奶对我说，可是我不明白啊，同学们，你们明白吗？

　　（学生背诵）

　　师：让我们来一起进入文章深入体会吧！

　　二、初读课文，自学生字。

　　1、自主读文，明确要求：

　　（1）、对一些较长的句子要重点读、反复读，直到读通顺。

　　（2）、遇到难读的长句子，要和同伴互相倾听读正确。

　　2、理解词语：

　　在读中结合语言环境、借助工具书、联系生活实际理解“佝偻”、“锈”、“垛”、“疙瘩”、“轱辘”、“溢”、“荠”、“蠕动”、“耙”等字词的意思。

　　3．用自己习惯的语言概括奶奶说的谚语的意思。

　　三、师生对话、品悟诗情。

　　1、再读课文，对文章中不理解的地方提出疑问。

　　2、结合阅读体验，说说自己对阳气的理解

　　重点指导：第四自然段，从整体感觉、视觉、听觉等方面以及动态、静态、颜色、气息、声音等方面体会语言的丰富、美好。

　　“一阵腾腾的脚步声”、两次“朗朗的笑声”，进一步体验人物的内心情感，体验春天给土地、植物、动物、人类带来的希望。指导学生通过朗读表达出来。

　　四、记忆字形，指导书写

　　1、自主认识字词，同桌互相测试。

　　2、指导重点字的书写，如“枣”字，上下两部分的书写。

　　五、拓展延伸，积累实践

　　1、收集有关于春天的谚语

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问 ，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看