整理了关于2018冀教版三年级语文下册《尝试》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材分析：

　　文章按事情的发展顺序，通过一个简短的小故事，教我们善待挫折与失败，教我们在逆境中崛起。

　　俗话说：“不经历风雨，怎能见彩虹，不经历失败，哪有成功的喜悦。”人生历程有时彩霞满天，有时风雨交加。每个人从小到大都要经历挫折与失败。每一次的挫折与失败，都会激起求胜的欲望，向着理想的目标前进。而每一次的失败，也会给我们增添勇气与信心，向着更高的目标奋进。

　　从来不曾引人注意的小蜘蛛一次次顽强地面对失败，终于在第七次成功地把闪亮的丝挂到了对面的墙上。这一小小的细节，也许太平常不过，但是，当心灰意冷的布鲁斯将军看到它时，却给了他莫大的力量，重振军威，终于赶跑了侵略者，赢得了最终的胜利。它给我们的启迪足以让我们受益一生。

　　小蜘蛛的精神令人佩服，但布鲁斯将军更值得我们学习，因为他懂得了应怎样正视生活中的挫折与失败，不向逆境屈服。

　　教学目标：

　　（一）知识与技能目标

　　1．认识本课“遭、侵、鲁、寂、悬、莫、赢”7个生字，会正确书写“欧、侵、顽、凶、隐、绵、丧、蜘、蛛、功、稍”11个生字。

　　2．能正确、流利、有感情的朗读课文。

　　3．能初步把握课文内容，体会布鲁斯心理变化的过程。

　　（二）过程与方法目标

　　1．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。

　　2．指导学生用多种方法读书，通过反复朗读，体会含义，提高学生的阅读能力。

　　3．引导学生抓住重点语句，想象人物心理活动，培养学生的想象力。

　　（三）情感态度与价值观目标

　　培养学生懂得正视生活中的失败和挫折，不向逆境屈服。

　　教学方法：

　　以自由朗读为主，理清故事条理，把握文章主要内容。抓重点语句，想象人物心理活动。以学生的自主合作学习为主，在勾画、朗读、感悟、交流的过程中，加深对文章的理解。结合生活经验，谈自身感受。

　　教学准备：

　　学生准备

　　搜集有关科学家人物故事，英雄人物故事，搜集有关挫折与失败的格言警句。

　　教师准备

　　搜集有关科学家人物故事，英雄人物故事，搜集有关挫折与失败的格言警句。

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