2018冀教版三年级语文下册《尝试》教案设计(3)

　　3．学生独立书写。

　　五、拓展延伸，积累实践

　　准备一个喜欢的名人故事，讲讲他的成功与失败。

　　在自己的小本本上写一件曾失败过的记忆犹新的事情，把事情的过程写具体，并写出自己当时内心真实感受。然后就那件事谈谈你今天的所感所想。

　　第二课时

　　教学过程：

　　一、谈话导入。

　　从来不曾引人注意的小蜘蛛带给我们的启示却足以让我们受益一生，大家快来读一读吧！

　　二、初读课文，了解大意。

　　1．自读课文。想想：课文讲了一个怎样的故事？

　　2．指名读课文，纠正字音。

　　3．认读生词、生字。

　　4．课文讲了一个怎样的故事？

　　师生共同归纳出提纲：兵败逃走---观察蜘蛛----受到鼓舞----赢得胜利。

　　结合提纲，请同学来讲一讲这个故事。

　　三、潜心品读，体悟哲理。

　　1．学生自学。你认为布鲁斯是一个怎样的人？再读课文，勾画有关的语句并做批注，边读课文边写感受和体会

　　2．小组合作。与伙伴交流自己的感受。

　　（1）布鲁斯躺在一个破旧的小茅屋里，疲倦地听着雨滴的声音，他感到灰心丧气，对这场战争，他几乎失去了信心。

　　（2）布鲁斯轻轻地叹口气，悲观地摇了摇头。

　　（3）布鲁斯受到了莫大的鼓舞，猛地站起来，喊道：“我也要试第七次！”

　　……

　　四、联系自我，深化主题。

　　1．让学生说说从文中受到哪些启发，说完之后把说的内容记到小本本上。

　　2．搜集有关挫折与失败的格言警句。

　　3．说说自己曾经“尝试”的经历与感受。

　　五、学习生字，完成作业。

　　1．学生交流识字方法，总结规律，加强比较，加强反馈矫正，提高巩固率。

　　2．完成书写作业。

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