2018教科版三年级语文上册《看不见的爱》教案设计(2)

　　随机解决：

　　Ⅰ、那妇女的眼神是怎样的眼神？

　　Ⅱ、她为什么顿了一下？我为什么怔住了？我又为什么沉默了？

　　Ⅲ、体会带点词语在课文中的意思和感情，再用“安详”造句。

　　①那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻地．．递到孩子手中，安详．．笑着。

　　②她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。” ．．．

　　③他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也．．慢了下来。

　　（4）母亲的爱是无法用语言表达的，它是深切的、伟大的，她时刻陪伴着我们每一个人，这种爱是一种无处不在而又“看不见”的。

　　注：交流到某一点时，引导学生找出相关的语句加以理解、朗读、体会。

　　四、质疑解难

　　默读、质疑。

　　预设：

　　1、男孩打累了，为什么“他母亲并没有说什么”？

　　2、“我犹豫了一下”为什么？

　　五、总结拓展

　　1、我们的成长离不开父母等长辈的关爱。回想一下，你从哪些细小的事情中感受到了他们的爱？

　　2、学生交流。

　　板书设计：

　　22、看不见的爱

　　陪伴、鼓励

　　妈妈盲孩子（打中了目标）

　　“总会打中的”

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