整理了关于2018教科版三年级语文上册《动物的“个人卫生”》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2．认识本课的9个生字。

　　3．通过阅读课文，使学生了解几种动物搞“个人卫生”的方法，从而感受动物世界的神奇。

　　重点难点：

　　通过充分读书，了解几种动物是怎样搞“个人卫生”的。

　　教具准备：

　　课件、生字卡。

　　教学过程：

　　一、激发兴趣，导入新课

　　1．同学们，今天我们的课堂可热闹了，瞧，谁来了？（课件演示小鸟搞“个人卫生”的画面）噢！原来是一群可爱的小鸟，它们在干什么呢？多有趣，小鸟也讲个人卫生！你们知道吗，这样的动物还有很多呢！让我们一起走进“快乐读书屋”，去动物世界看看动物是怎么搞“个人卫生”的。

　　2．板书课题，动物的“个人卫生”。

　　（用多媒体播放动物图片创设情境，以可爱的动物来激发学习兴趣，调动学生的学习热情。）

　　二、初读课文，整体感知

　　1．学生自由读文，感知主要内容。

　　请同学们自由读课文，注意读准字音，把句子读通顺。多读几遍，想想文中向我们介绍了哪几种爱讲卫生的动物？同时，把自己感兴趣的地方画下来，如果遇到没读懂的地方，请标上问号，一会儿提出来。

　　2．学生交流课文的主要内容并质疑。

　　（1）学生汇报文章主要内容。（板书：小鸟、乌鸦、喜鹊、大象）

　　（2）与同学交流自己感兴趣的地方。

　　（3）再说说你们遇到了哪些问题。

　　（在学生阅读文本的同时，教师引导学生明确学习目标，利于激发学生自主学习、主动探索的积极性。）

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