2018教科版三年级语文上册《青蛙》教案设计

　　 整理了关于2018教科版三年级语文上册《青蛙》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材简析

　　《青蛙》是“快乐读书屋”中的一篇说明文。作者采用总—分—总的结构方式，综合运用多种修辞手法和说明方法，生动形象、深入浅出地介绍了青蛙的特点，适合儿童阅读。

　　设计理念

　　新课程理念下的语文教学重视培养学生的语文综合素养。教学中，引导学生通过看、读、议等学习方式，抓住“小青蛙都有哪些本领”这一问题展开讨论，相互补充，从而感受青蛙的可爱，并懂得要保护青蛙，保护动物。

　　教学目标

　　1.通过阅读课文，使学生了解青蛙的外形特点及它的多种本领，从而感受到青蛙的可爱，并懂得要保护青蛙、保护动物。

　　2.认识本课6个生字。

　　教学重、难点

　　通过读文感受到青蛙是一种可爱的、有益的动物，我们要保护它。

　　教学准备

　　教学挂图、生字卡片。课前查找关于青蛙的有关资料。

　　教学时间

　　1课时。

　　教学过程

　　一、谜语导入、激发兴趣

　　同学们，“有个小动物，本领真是大，游泳、跳远、唱歌、捉虫，样样都数它，如果你还猜不到，呱呱叫的就是它。”谁知道，这个小动物是什么？

　　同学们说得对，今天的“快乐读书屋”就带领我们来到池塘边，一起走进青蛙的世界。（师板书课题）

　　(谜语导入，揭示课题，激发学生学习新课的兴趣。)

　　二、初读课文，整体感知

　　1.自由读课文。注意要读准字音，不丢字、不添字，遇到比较长的句子或难读的句子要多读几遍，读通、读顺。（老师巡视学生读书情况）

　　2.指名读全文，边读边思考：课文主要介绍了什么？

　　3.自由读课文，用自己喜欢的方式将生字标出，借助注音多读几遍，不认识的问老师和同学，记住它的读音。（老师巡视）

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