2018教科版三年级语文上册《遇难者的第三个电话》教案设计(3)

　　4、师总结：

　　同学们，这简简单单的五个字道尽了儿子对母亲深深的眷恋，道尽了儿子对母亲的无限牵挂……这一句看似平凡的话是儿子的生命留言。(相机板书：生命留言)

　　5、感受人间亲情：（课件出示图片）

　　自古“乌鸦反哺，羊羔跪乳”，在我们身边有许许多多孝敬父母的故事。在我们的家乡西峡，有一个广为传诵的孝女崔英丽。她是西峡县一名普普通通的农家女子。 2006年，她５０多岁的父亲被查出身患尿毒症后期，唯一解救的办法就是换肾。在体检出她的肾最匹配时，她不顾儿子还不满周岁，毅然捐献出一个肾，挽救了父亲的生命，被社会广泛赞誉。2００７年被西峡县妇联授予“感动西峡?巾帼女杰”荣誉称号。

　　三、质疑再探：（5）

　　课文学到这里，我们知道了遇难者是一个腰产万贯的银行家，知道了在他心中只有亲情最为重要。（擦去副板书）你还有那些不懂的地方吗？一定学生提出自己不懂的地方，互相解疑。

　　（预设：

　　（1）、为什么文章一开始不揭示电话留言的内容而是放到最后？作用是什么？

　　（设出悬念，增添了“第三个电话”的神秘色彩，使文章的可读性更强，突出重点。)

　　（2）、文章出现的省略号有什么作用？(留给读者猜想的空间。)

　　四、运用拓展：（5）

　　1、总结小收获。

　　2、设计小练习：

　　（1）自由设计；

　　（2）交流展示：

　　（如：抄写令你感动的句子，背诵、积累等。）

　　六、学生有感情地齐读课文。

　　师：同学们，这一颗颗孝心澎湃着我们的身心，激荡着我们的灵魂。让我们再次放开声音，读一遍爱德华先生的生命留言！

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