2018教科版三年级语文下册《所见》教案设计(2)

　　三、感悟诗意

　　今天老师讲的是一个发生在夏天树林中的故事。

　　1、有一天，一个牧童正骑着黄牛走来了。谁来读？

　　（1）______的小牧童_______地骑着黄牛。谁来把这个句子说完整？

　　（2）请你带着_______来读读。全班一起来读。 悠闲、自在、轻松、节奏慢些……

　　2、牧童骑着骑着，他忍不住想干什么？

　　（1）你听，歌声传来了—— 播放《放牛歌》

　　（2）从歌声中你听出了什么？猜猜看牧童会因为什么而感到快乐呢？

　　（3）想象下，树林是怎么美的呀？

　　（4）难怪小牧童会高兴地唱歌！谁来读读他的高兴、快乐？生读，评，分大组读。

　　3、唱着唱着，小牧童突然不唱了，为什么呢？

　　（1）他想干什么？

　　（2）你们真是太懂小牧童了，哪个小朋友也想去捕蝉？只有读出了心里的“想”才能去捕呢！谁来？

　　（3）果然好想啊，让我们一起来捕蝉吧。 女、男读

　　4、牧童也好想要把蝉捉住，那他是怎样做的？

　　（1）这样读捕得到蝉吗？为什么？

　　（2）谁再来捕？ 生读，全班读。

　　四、总结

　　1、今天我们学习了《所见》。师解释大意，生读原句

　　一位牧童骑着黄牛——，他大声地唱着歌——，突然他想去捕蝉——，于是他不唱歌了站在树下——。

　　2、从诗中我们都能感觉到这是一个怎样的小牧童？骑牛是快乐的，唱歌是快乐的，捕蝉也是快乐的。“快乐”一直伴随着他。（板书：快乐）

　　3、今天我们也来做一回诗人，大家配着音乐自由练读诗。 生读，评

　　4、现在老师邀请大家一起合作读诗。我读前面2字，你们接着读后面的。

　　5、全班合作共同配乐来读。

　　5、能背下这首诗吗？谁来试一试？ 生背，全班背

　　6、最后我们来写2个生字：童、黄

　　（1）仔细观察看，这两个字有哪一笔是很容易写错的？谁做小老师为大家来讲解？

　　（2）现在请大家在书上描红，练写（提醒写字姿势、指导、展示、评议）

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