2018教科版三年级语文下册《爆竹声声》教案设计(2)

　　三、精读课文，加深理解

　　1.读第1、2自然段，说一说什么是爆竹，为什么叫爆竹？

　　2.指2~3名学生读第3~5自然段，说一说每逢过年为什么家家燃放爆竹？

　　3.指生说一说，除了过年还有哪些场合也燃放爆竹？

　　4.以各种形式读6~7自然段，说一说制造爆竹的演变和发展。

　　5.指导朗读。

　　（1）指生朗读，全班评议。

　　（2）教师范读，全班评议。

　　（3）小组内练习朗读。

　　四、积累内化

　　独立完成课后自选词语练习，将文中的四字词语和成语积累在摘抄本上。

　　五、识字、写字

　　1.出示生字卡，巩固阅读中已经认识了的生字。

　　2.同学们总结识字的小窍门。

　　3.指导书写生字。

　　4.学生练写生字。

　　六、作业

　　1.给家长讲一讲爆竹的来历，以及关于春节放爆竹的传说。

　　2.搜集关于“爆竹”的对联和古诗，抄在积累本上。

　　板书设计：

　　爆竹声声

　　爆竹由来传说发展

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