2018鲁教版三年级语文上册《爬天都峰》教案设计

　　 整理了关于2018鲁教版三年级语文上册《爬天都峰》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、教学目标：

　　（一）知识、能力目标：

　　1、理解课文内容。

　　2、学会生字，掌握多音字“都”、“假”在语句中的正确读音；理解“犹豫、奋力、终于、居然、汲取”等词语在句子中的意思；会用“终于”写一段话。

　　3、有感情的朗读课文。

　　（二）人文教育目标：

　　让学生懂得只要有勇气、奋发努力，旧能不怕困难；知道善于从别人身上汲取力量，鼓舞自己，是一种可贵的优秀品质。

　　二、教学重难点：

　　理解“我”与老爷爷的两次对话，与“……都会从别人身上汲取力量”。

　　三、教学策略：

　　运讨论法和感情朗读理解课文。

　　四、教具准备：

　　课件、小黑板。

　　五、教学过程：

　　（一）简介天都峰，导入新课。

　　天都峰是黄山“七十二峰”中最危险的三大奇峰之一。天都峰有“非鸟难落脚，猿猴愁攀登”之说，课文中的一位小妹妹和白发苍苍的老爷爷登上去了，他们是怎样爬上天都峰的？学了课文就知道了，今天我们学习爬天都峰这一课。

　　教师介绍有关天都峰资料，让学生从中感受天都峰的高与险，为后面理解课文作好铺垫。

　　（二）检查预习情况。

　　1、用小黑板出示生字新词，让学生认读。

　　2、认读多音字“假、都”。

　　3、提名分节读课文。

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