2018年北京版五年级语文下册《在炮兵阵地上》教案设计 (2)

　　引：是呀，你知道弹药库修在阵地前沿，这意味着什么吗？

　　假如双方开战，弹药库极有可能发生爆炸，那时，损伤惨重的将是我们自己的军队，那样，我们就会不攻自破了。

　　引：（你的分析让我们知道）这可真是个重大的失误呀！是低级错误。你来读一读这句，让同学们感受一下这个失误有多大。

　　竟然——出乎意料，没想到。

　　教学意图：让学生自己体会弹药库修在阵地前沿的危险性，理解彭总发火的原因，让学生自读这句，再次体会这是个显而易见的重大的失误。

　　原因之二

　　彭总向他提出了不少问题，开始他还能对答如流，后来问到国外最新的常规火炮的性能怎样，海面前方有哪些国家的定期航线，他就回答不出来了。

　　引：在作战的时候团长不知道这两个问题会产生什么严重的后果，你知

　　道吗？（学生自由发言）

　　A：古人有一句话，知己知彼，百战不殆。

　　假如我们不知道国外最新的常规火炮的性能，在敌人来临的时候，就能做出相应的抵御准备吗？

　　假如我们不能做好相应的准备，我们的战斗能取胜吗？

　　假如我们的战斗中没有取胜，我们还能守住东海这扇大门吗？

　　假如敌人打开了我们国家的东大门，后果怎样？将不堪设想呀！

　　B：假如我们不知道海面前方有哪些国家的定期航线，就不能分辨出对方的船是敌是友；

　　如果把敌舰看成了商船？

　　如果把商船看成了敌舰？

　　也将不堪设想呀！

　　而作为负责指挥这个阵地的团长，这些他都不知道，他将如何指挥

　　自己的军队作战呢？

　　教学意图：深入挖掘这两个问题的重要性，让学生明白：作为负责指挥这个阵地的团长，不知道这两个问题及其重要性，他很不负责任，很不称职，切实理解彭总发火的原因。

　　原因之三

　　几位首长都说来过，对这个弹药库也提出了意见，只因为忙别的事，把改建弹药库耽误了。

　　引：读了这句话你有什么想法？（发现了问题、没有一查到底、没有

　　坚持、体现出不负责任）

　　（2）补充资料理解，弹药库修在阵地前沿后果将不堪设想

　　引：也正是如此，彭总发火了，而且是发了很大的火。那么，彭总该不该发火呢？（展开讨论，深刻体会彭总）

　　屏幕出示

　　资料1

　　从1840年—1945年的100年间，帝国主义从海上进攻、侵略中国的次数多达80余次。迫使政府给列强大量割地赔款，给中国人民带来了巨大的灾难。

　　资料2

　　在解放初的十几年时间里，东南沿海经常遭受台湾特务和武装人员的袭击。1959年元旦过后，金门岛上的国民党军用刚装备的美国最新式火炮突然对我东南沿海滥施炮击，造成一个托儿所31名儿童死亡，17人受伤。1月7日下午，解放军炮兵以28个营又8个连猛烈轰击金门，共发射炮弹2万6000发，国民党军还炮约7000发。

　　师：面对这样严峻的形势，作为指挥这个阵地的团长却没有意识到把弹药库修在阵地前沿是一件多么危险的事呀！改建弹药库又是多么迫在眉睫呀，而首长们却忽视了这样的头等大事，还在忙别的事，这对于身经百战、久经沙场、深谋远虑的彭总来说，怎能容忍？（齐读）

　　“别的事？什么别的事！”彭总电闪雷鸣般地发作了，“还有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗？你们啊，你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！”

　　所以彭总这样说

　　（3）比较反问句及陈述句

　　还有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗？

　　没有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事了。

　　师：这句话什么意思？读一读

　　（出示课件）“没有比守住你们的阵地不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事了！”

　　③体会反问句作用：同样是这个意思，语气、感情更加强烈。
 

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