2018年北京版五年级语文下册《白求恩与孩子》教案设计(2)

　　1.初读课文，达到文通句顺。

　　2.认读课后字词。蘸、袖、捏、埋、氛（一声）

　　多音字：大 （dà dài） 埋（mán mái）

　　3.熟读课文，标出自然段。

　　4.划分段落，同学评判

　　5.再读课文思考：文章写了一件什么事情？

　　在学生自学的基础上，汇报，大家讨论评判。

　　三、 再读课文。

　　思考通过阅读课文和搜集资料，你觉得白求恩是一个怎样的人？你是从哪里感觉到的？简单的写一写。

　　学生自学

　　学生汇报

　　教师板书：平易近人 和蔼可亲 朴素 不挑剔

　　四、 拓展延伸。

　　打开语文实践活动8，读短文《手术台就是阵地》自学后，讨论汇报。

　　1.读短文，争取把短文读正确。

　　2.独立完成后面的问题。

　　3.集体交流。

　　（1）从课文中找出“陆续”“继续”“连续”这三个词语的句子，体会他们的用法，然后选择合适的填在下面的句子中。

　　（2）演出就要开始了，观众们（ ）走进了剧场。

　　（3）由于意外情况的出现，比赛在暂时中断后，又（ ）进行。

　　4.读画横线的句子，理解句子的意思，说说这样写的好处。

　　5.联系短文内容，说说文中画波浪线的句子的意思，然后填空。

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