2018鲁教版三年级语文上册《可贵的沉默》教案设计

　　 整理了关于鲁教版三年级语文上册《可贵的沉默》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、思想教育：要有意识地感受父母对自己的爱护，学习如何去关心和爱护别人。

　　2、知识要点：认识本课的3个生字。

　　3、能力训练：

　　（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　（2）根据“阅读提示”自学课文。

　　4、学习在人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理

　　教学重难点：领会为什么说沉默是可贵的？

　　教学过程：

　　一、创设情景 导入新课

　　1、演神情，猜词语，

　　开心 痛苦 着急 不好意思 沉默 可贵的沉默

　　2、板书课题《可贵的沉默 》

　　3、看到题目你有哪些问题？

　　（为什么说沉默可贵的呢？谁沉默？在什么情况下沉默？他们沉默时的神态怎样？沉默之后是一种什么情景呢？……）

　　二、自由读文，解决疑惑。

　　1、你从哪些句中读出了（或体会出）什么，在边上可做记录。

　　2、你哪个词、句不懂可用“～”做上记号。

　　三、汇报交流 体验情感

　　1、“我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”

　　（“极为珍贵的东西”在这里就是指要回报父母的爱。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。）

　　2、“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。”

　　（“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。孩子们面对谁知道爸爸妈妈的生日这个话题，一下子从“十分热闹”变得“沉默不语”，“所有的人”都不说话了，并且脸上流露出犯了错误的神色，这恰恰是他们可爱的地方。说他们可爱，是因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中。）

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