2018年北师大版五年级语文下册《心愿》教案设计 (2)

　　我那极微弱的愿望啊，

　　像潺潺的小溪，日以继夜，

　　奔流向前。

　　只为汇入汹涌的大海，

　　倾听海涛的软声细语。

　　你还能接着这首小诗再写几句吗？写作之前先构思提纲。我想这样写

　　三、技法指导

　　师：本单元要求以“心愿”为主题写一首小诗，小诗可以围绕一件事情来写，也可以以一个想法或主题为线索，拓展开来。你打算怎么写？

　　生：我常常想像小鸟一样飞翔，所以我想写《假如我有一双翅膀》。

　　生：我想变成一片雪花，所以我想写《假如我是一片雪花》。

　　生：。。。。。。

　　师：大家说的很好，选材也有特点，但在写作时，思维一定要独特，语言一定要精炼，最好在末尾升华主题，或留给读者一些想像。好，让我们来看看下面这篇文章。

　　（多媒体展示金波的《花的梦》）

　　在小诗中你看到了什么？

　　1、养蜂的老爷爷为什么会说“我们”“送来是花，也是蜜”呢？

　　2、生共议，完成练习。

　　技法指导：用意象修辞，抒真情实感。

　　师：大家以前写过小诗吗？小诗有什么特点？

　　生：写过，小诗是一行一行的。

　　师：对。小诗有以下几个特点：1.内容上：要进行美丽的想象，从平凡中看到不平凡；2.思想上：写出动人的情意；3.格式上：依句分行，依内容分行。

　　生：我们可以用哪些修辞呢？

　　师：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、象征、比兴等等都可以用。

　　四：巩固练习

　　习作题目：以“我的心愿”为题写一首小诗。

　　习作要求：语言简练，灵活运用比喻，拟人等修辞手法。

　　小结反思：

　　在本堂课上，学生能比较灵活地运用各种修辞，也知道押韵。想象比较丰富合理，都能表现出向上积极的思想情怀。同时，本人也通过一些引导，发散了学生的思维，使得他们有话可写，体现了开放性教学的思路。
 

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