2018年北师大版五年级语文下册《古罗马斗兽场》教案设计 (2)

　　2、指名回答上面的问题

　　3、你觉得斗兽场雄伟吗？用笔把这些描写画出来。通过这些描写，你又有什么新的感受吗？指名说一说。

　　三、再读悟情。

　　1、引导学生再读课文，想一想：参观斗兽场前后，我的心情有变化吗？圈出描写我心情变化的词语.想一想“我”为什么会有这么大的变化呢？

　　2、学生结合课文说说自己的理解。

　　3、你能用自己收集掌握的资料说说“我”情感变化的原因吗？引导学生理解一下我对广场上的“角斗士”的态度变化。

　　初到罗马：心情是迫切的，原因是想到人兽搏斗很好玩；

　　斗兽场门口，高兴极了，合影留念；

　　走进斗兽场，依然兴致勃勃；

　　站在殷红的斗兽场土地上，产生联想；

　　聆听讲述后，感情发生了变化；

　　出来后，我对武士失去了兴趣。

　　四、读了这篇文章后，你有什么话想同我们说说呢？

　　把你的感受写下来，并给它取个题目。

　　五、拓展延展。

　　同学们，由斗兽场，你联想到了什么，能否结合自己所看到的有关电视剧、电影来谈呢？

　　指名说一说

　　那你结合《灯光》，你想说些什么呢？

　　作业

　　读一本相关的书籍。

　　板书设计：

　　古罗马斗兽场——壮观、残暴

　　参观前 急得要死

　　参观时 高兴极了

　　参观后 失去兴趣

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