2018鲁教版三年级语文上册《喜爱音乐的白鲸》教案设计(2)

　　6、完成《作业 本》第1、2题。

　　五、学习第1-4自然段。

　　1、--出示问题：马良用心学画的目的是什么？

　　2、--带着问题默读1-4自然段。

　　3、--讨论交流。

　　4、--引导学生明白：马良学画不仅仅是为了穷人，而且是有志气的表现。也正因为马良有志气，白胡子老爷爷才送给他一只神笔。

　　六、作业 ：熟读课文。

　　第二课时

　　教学要点：学习课文第5-14自然段。初步学会边读边思考，养成良好的读书习惯。

　　一、复习。

　　1、选择正确的读音。

　　着急（zhao zhuo）沉着（zhao zhuo）

　　坚硬（yin ying）浇水（jiao shao）

　　2、比较形近字组词。

　　烧（）赚（）

　　浇（）嫌（）

　　3、听写词语。

　　二、学习课文第5-9自然段。

　　1、默读课文，思考：马良怎样用神笔帮助穷人？划出相关词句，进行概括，写下来。要求简洁、明了。

　　马良用神笔。

　　马良用神笔。

　　马良用神笔。

　　参考答案：

　　（1）用神笔画大耕牛，让它帮助老农和小孩拉犁耕地。

　　（2）用神笔在监牢里画门、画马，帮助乡亲们逃出监牢。

　　（3）用神笔画水车，让它帮助农民浇地。

　　2、反馈评价。

　　三、学习课文第10-14自然段。

　　1、默读课文，思考：

　　马良又怎样巧妙地用神笔惩罚大官的？划出有关词句。

　　2、列出回答提纲：借机夺笔--画大海--画金山--画船和狂风。

　　3、小组交流。

　　说的时候要把大官的所为和马良施计结合起来：大官要马良画画，马良借机夺回了神笔；大官要马良画金山，马良画了无边无际的大海；大官训斥了马良，马良就在海中央画了一座金山；大官要上金山，马良先后画了船和狂风，把大官们送入了--

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