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2018鲁教版三年级语文下册《找骆驼》教案设计

来源: 2018-02-25 15:20:58

说两句

   整理了关于2018鲁教版三年级语文下册《找骆驼》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  1、识记本课8个生字。在语言环境中积累“骆驼、牙齿、详细、不紧不慢、指点、走失”等词语。

  2、正确朗读课文,理解“按照老人的指点,商人为什么能找到丢失的骆驼。”并和伙伴们分角色演一演。

  3、了解老人是通过观察、分析得出结论的,逐步养成善于观察,善于分析推理的良好思维品质。

  教学重点:

  弄清老人为什么能帮助商人找回骆驼。

  教学难点:

  理解重点词句。

  教学过程:

  一、启发谈话,揭示课题

  1、同学们,你们知道在沙漠里行走,最常见的交通工具是什么?(骆驼)

  2、对了,有一个商人走失了一只骆驼,于是,他急得到处找。

  出示课题,33、找骆驼(齐读课题)。

  3、生字:骆

  4、学生质疑

  师:读了课题,你们想知道这位商人是怎么找骆驼的,他究竟找到了没有呢?

  二、初读课文,整体感知

  1、演示课文动画,用自己的话说说你听到些什么?

  2、借助拼音自读课文,读准字音,读通句子。

  学习生字:跛驮忿哄啃

  (1)小组读生字。(出示)跛驮忿哄啃

  (2)书写:驮忿

  读词语:(出示)骆驼、牙齿、详细、不紧不慢、指点、走失

  (3)开火车分小节读课文,正音。

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