2018人教版三年级语文上册《亡羊补牢》教案设计(3)

　　六、体会寓意。

　　１、如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？

　　２、想想：这个人在修补羊圈时，原来劝告过他的街坊刚巧路过，想想街坊又会怎么说？养羊人又会怎么回答？

　　３、用自己的话把这个故事讲给大家听听。揭示寓意：由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（ ），就（ ）。

　　板书：未为迟也

　　４、在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的生活实际，看看我们的周围有没有“亡羊补牢”或“亡羊不补牢”的人或事，谈谈看法。同桌互议，再指名交流。（如写作业时，把头埋得低低的，老师提醒后??眼睛近视，沙尘暴，环境污染??）这些都可以用一个词语来概括——“亡羊补牢”。

　　七、总结全文。

　　１、再读课题，理解题意。（本义，引申义）

　　２、所以，“亡羊补牢”后面往往跟着一句话——“未为迟也”。自己读读，作为成语，怎样理解它的意思。

　　３、总结学习寓言的一般方法：理解题意——理解内容——联系实际，体会寓意。

　　八、作业：

　　1、复述故事。

　　2、抄写生字词

　　板书设计：

　　9、寓言两则

　　想法　　已经丢　　后悔

　　亡羊补牢　　做法　　不补　　赶快堵 （未为迟也）

　　结果　　又少　　再没丢

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