2018人教版三年级语文上册《群鸟学艺》教案设计

　　 整理了关于2018人教版三年级语文上册《群鸟学艺》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　⒈激趣导入

　　同学们，老师知道你们在暑假里参加了各种课外学习班，你能向老师和同学汇报一下参加了哪些学习班，学习效果怎样吗？今天我们人类的朋友，各种鸟类也参加了百鸟之王凤凰举办的搭窝速成班，他们是。。。（出示各种动物图形），他们学得怎么样呢？下面我们来学习第十五课：群鸟学艺

　　（板书课题，并齐读）

　　〔让学生通过自己假期学习联系到文中各种鸟类的学习，这样极大地调动了学生学习的兴趣。因为兴趣是最好的老师，教师用这样的导入并以此为切入点，激发了学生的求知欲。〕

　　⒉阅读、探究、感悟

　　⑴学生自己提出阅读问题：各种鸟类是怎样学搭窝的？学搭窝的结果怎样？（结合书上的阅读提示总结出几个共性的问题）

　　〔提问题是本组课文的训练为重点，提问题以培养学生发现问题的能力，也有利于养成良好的阅读习惯。〕

　　⑵快速浏览课文有几个自然段？（手势表示）

　　⑶学生回忆学习过的理解课文的方法。

　　（学生反馈：通过抓重点词句，通过有感情读文。通过合理想象，联系内容理解。）

　　⑷运用此方法自学。

　　自学时，学生对哪个问题感兴趣就自学哪个问题，同时打破传统的“串讲”形式，以学生自主阅读为主，充分让学生自读自悟，让学生学会主动学习。

　　〔鼓励学生以主人翁的态度对待学习，培养学生自主学习的习惯，同时把学习主动权教给学生，给学生一个充分自学的空间，创造一个宽松、和谐、民主的学习氛围。〕

　　⑸学生汇报，整理出各种鸟类学搭窝的过程。

　　⑹想象课文最后一段：你能根据各自表现能否猜想谁的窝搭得好呢？为什么？

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