2018长春版五年级语文上册《琥珀》教案设计

　　 整理了关于2018长春版五年级语文上册《琥珀》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、有感情地朗读课文，了解这块琥珀的形成过程及作者这样想象的依据。

　　2、感受课文细腻传神的语言、大胆合理的想象和逼真的故事情节。

　　3、能用自己的语言条理清楚地介绍琥珀的样子及形成过程的依据，激发学生热爱自然、热爱科学的兴趣。

　　教学准备：

　　课前搜集关于琥珀的资料；多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、激趣导入，揭示课题。

　　1、师：我们在五年级时学习过一篇课文《黄河象》，在北京博物馆的古生物大厅里陈列着两具大象的骨架，那就是黄河象的骨骼化石。（课件展示）今天，我们再来欣赏一块形成于一万多年前的珍稀化石——琥珀（板书课题）看，这就是神奇美丽的琥珀化石。（课件展示）

　　2、师：看到这些美丽的琥珀，你想了解些什么呢？

　　3、生提问题。

　　4、生汇报资料。

　　5、师：《琥珀》这篇课文是一篇语言优美的科学小品，也就是说明文，现在就请同学们打开书44页，随着作者的推测，走进这块琥珀形成的传奇故事吧！

　　二、回顾初读，交流收获。

　　1、检查字词掌握。

　　2、指名读课文，其他生边听边吧读书收获做批注。

　　3、生汇报读书收获。

　　三、品读语言，感受推测。

　　1、师：琥珀是怎样形成的？课文的哪些段落写了琥珀形成的过程？请大家再次浏览课文。

　　生：文章的第2——13自然段写了琥珀的形成过程。

　　2、师：作者由这块罕见的琥珀推测了它的形成过程，作者又是怎样推测与想象的？请大家带着这几个问题默读课文。（课件出示问题）

　　生默读课文。

　　3、师：苍蝇和蜘蛛为什么会被同时包在里面呢？从哪些语句可以看出？

　　生找出相关语句。

　　4、师：这是一只怎样的小苍蝇呢？说说你的体会。

　　生读课文并谈自己的体会。

　　师课件出示描写生活中的苍蝇，生读一读，和课文里的小苍蝇对比，谈谈自己的感受。

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