2018长春版五年级语文上册《春望》教案设计

　　 整理了关于2018长春版五年级语文上册《春望》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1. 了解《春望》这首诗的思想内容及艺术特色。

　　2. 深切感受诗人热爱国家，关心民众，眷念亲人的美好情操。

　　3. 把握诗歌的景与情，事与情的关系，品味诗歌的意境。

　　一、 导入

　　七年级我们所学的《登岳阳楼》的写作背景和抒发的思想感情。

　　二、 作者及写作背景。

　　1.关于作者。他是唐代最伟大现实主义的诗人。

　　他生活在唐朝由盛转衰的年代。

　　他的诗多沉郁顿挫。

　　后人尊称他为“诗圣”。

　　他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。

　　2.写作背景。唐玄宗天宝十四载（755）冬，安禄山起兵叛乱，次年六月攻破潼关，玄宗奔蜀，长安陷落。七月，肃宗在灵武（今属宁夏）即位。八月，杜甫从鄜（fu）州家中到灵武投奔肃宗，途中被叛军捉住，带到长安。本诗写于肃宗至德二年（757）三月。

　　三、自读诗歌，读准字音。

　　抵 搔 浑 溅 簪

　　师补充律诗的押韵问题。

　　四、听朗诵录音，感受诗歌的节奏和语调。

　　师提示：五言律诗的节奏一般是221式和212式。

　　五、学生个别朗诵、全班集体朗诵。

　　六、理解诗意

　　经过反复的朗读，你读懂诗歌的内容了吗？小组交流，参照注释，用自己的话说说诗歌的意思。

　　1. 学生小组交流。

　　2. 说出下列字词的意思。

　　国 破 感时 恨别 抵 搔

　　3.小组推举代表说出各句话的意思。

　　七、再读诗歌，感知诗歌的内容。

　　1.本文题目为“春望”，作者在春天看到了哪些景物？

　　如：国破 山河 城春 草木 花鸟

　　2.看到这样的景色后，作者的心情是怎样的？用原诗或自我归纳的语句回答。

　　如：恨 感 搔更短 不胜簪 家书

　　3. 作者通过春望这首诗抒发了什么的思想感情？

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