2018鄂教版五年级语文上册《格列佛游记》教案设计 (2)

　　当时英法因争夺西班牙王位继承权而长期交战（1710—1713），人民蒙受苦难，统治集团却大发：国难横财，斯威夫特写了—系列反战文章，其中一篇《联盟军和前任内阁发动和进行这场战争的行为》（1711）揭露了骇人听闻的贪污行为，举国哗然。对1713年英法签订和约产生了直接影响。当时斯威夫特成为哈利首相的亲信，安妮女王演说词的起草人，大小廷臣都想方设法巴结他，但他两袖清风，仍然是个穷人。他在伦敦期间结识了一批文人如蒲柏、约翰·盖依等；他给定居在爱尔兰女友艾斯特写了大量情深意切的信札，后人《给艾斯特的信》发表，成为英国书札文学的珍品。1714年安妮女王去世，托利党内阁垮台，斯威夫特被赶出伦敦，回到爱尔兰任副主教，积极参加爱尔兰人民争取自由独立的斗争。

　　他先后发表了《关于普遍使用爱尔兰纺织品的建议》（1720）、《布高德莱比尔的信》（1724）、《格列佛游记》 （1726）、《爱尔兰状况的浅见》（1727）等政沦，杂文和小说。斯威夫特为爱尔兰自由独立所进行的斗争，赢得了爱尔兰人民的尊敬。1737年11 月，整个爱尔兰用钟声、营火和酒，庆贺他70寿辰。斯威夫特死于精神病的瘫痪，葬礼极其简单。他早在1735年写好墓志铭：“如今，狂想再也不能折磨他的心，去吧，过路人，如有可能，请你学习他的榜样，为保卫人类的自由而奋斗！”

　　（五）阅读方法指导。

　　1、讨论：请大家谈谈阅读小说名著，应从哪几个方面入手？

　　明确：在内容上，一要弄清小说故事发生的背景和作者的背景；二要弄清故事情节，这是重点；三要揣摩作品中主要人物的言行举止和内心世界；四要感受作家的情感。在形式上，一要揣摩作品的艺术手法（象征、对比、衬托、想像、讽刺等等）；二要品味作品中富有表现力的语言。

　　2、学生自由发言：说说自己的读书方法和读书的感受。（选读、精读、泛读、诵读、跳读、速读等等）

　　3、教师点拨： “读书三步走”（略读、精读、悟读）

　　①略读：就是粗略地快速地阅读全书。其目的是明确背景，抓住线索，了解梗概，把握主旨。古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过１５００种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。

　　②精读：逐章逐节、逐字逐句地进行深入细致的阅读故事的方法。精读的目的在于全面掌握书本内容，把握作者中心思想和写作目的。朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法。

　　③悟读：强调在读中加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。“悟读”，是阅读的理想状态。“悟”能悟出文本的内涵，悟出文本的滋味，悟出心中的“哈姆雷特”，悟出人生意义。

　　（六）课堂小结，完成读书卡片。

　　读 书 卡

　　页码：001 书名：《_________》

　　作者：___________________________

　　精彩情节：________________________

　　妙语摘录：________________________

　　我的领悟：________________________

　　阅读收获：________________________

　　第二课时

　　（一）导入。

　　检查小说的阅读情况，提出这一堂课的学习目标：整体把握，交流读书心得。

　　（二）合作交流，解决问题。

　　1、复述《格列佛游记》的主要故事情节，并分析这样安排情节的实质目的。

　　明确

　　小人国（利立浦特人）——讽刺英国统治阶级的腐败政治和各个统治阶级集团之间的矛盾。

　　大人国（布罗卜丁奈格人）——批判与抨击英国统治阶级的腐败和不合理的政治社会制度。

　　飞岛国（巫人岛、拉格多、拉格奈格王国）——无情地嘲讽科学研究脱离实际、脱离生产劳动的倾向。

　　慧骃国（马，纯理性代表）——批判英国的统治集团的罪恶和社会恶习。

　　2、读了这部作品后，你对书中的哪一个情节有很深的印象？请谈谈你对这一情节的感悟和理解。（任学生发挥，只要言之有理，即可肯定。）

　　3、你认为小说的最大特点是什么？

　　学生可能的回答：想象奇特、荒诞不经、夸张有趣……

　　4、了解小说的表现手法和主题。

　　明确：——反讽、影射、象征、寓言

　　（1）、运用反语进行讥讽。例如作者本来对人类利用火药的威力来发动战争、掠夺财富、残杀同类非常愤怒和鄙视，但他却在小说中用“对政治一无所知”等一系列反语来形容对火药嗤之以鼻的大人国国王；

　　（2）、以类似漫画的夸张技巧描写各种怪涎的事物，如耶胡、勒皮他人和长生不老的人等等；

　　（3）、他以一本正经的严肃态度、细致逼真的细节描写刻画了小人国的生活和斗争，极为成功地影射出当时英国的现实；

　　（4）、作者善于用严肃认真的口吻叙述渺小无聊的事情，关于利立浦特的历史的叙述就是极好的例子；

　　（5）、具有高度的概括性。他善于通过具体的情节，深刻地揭露社会的丑恶现象和矛盾关系，并且往往能指出其某些本质。同时，斯威夫特将当时英国社会存在的种种矛盾含沙射影地融合进书中各国的政治斗争当中，读者在轻松的阅读过程中自然而然地联想到英国政坛的黑暗和对外的残酷掠夺。

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