2018鄂教版五年级语文上册《寄扬州韩绰判官》教案设计

　　 整理了关于2018鄂教版五年级语文上册《寄扬州韩绰判官》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标:

　　1.能正确,流利,有感情地朗读古诗,背诵古诗。

　　2.能借助注释,课后练习,展开想象,理解诗句意思,感受优美的意境,体会诗人与朋友之间的深厚友谊。

　　教学重、难点:

　　理解诗句意思,感受优美的意境,体会诗人与朋友之间的深厚友谊。

　　教学课时:

　　一课时。

　　教学过程:

　　一、激情导入:

　　在我国江南有一座小城---扬州,那里风景秀丽,景色宜人, 吸引了无数文人骚客留诗作画。我国唐代大诗人杜牧也曾留念忘返其间。他特别怀念与他共游扬州的好友韩绰,于是写下了我们今天要学习的《寄扬州韩绰判官》这首诗。

　　板书课题, 齐读课题。

　　二、读入情：

　　1.读一读《寄扬州韩绰判官》。要求读准、读通，看看注释或借助字典查不懂的词。

　　2.指数名学生读，正音。

　　3.看看诗词的题目，你能发现什么?(指名答。)

　　4.这首诗表达了诗人怎样的感情呢?和你的伙伴一起反复读上三遍之后，再好好想想。

　　5.读了这么多遍，让你感受最深的是什么?(指数名答。)

　　三、品悟情：

　　1.诗人那浓厚的化不开的思念之情，都藏在哪个句子中呢?默读，画出来。

　　2.指名答。

　　3.“青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋”从这句诗中你读懂了什么?

　　(“隐隐”和”迢迢”这一对叠字,不但画出了山清水秀,绰约多姿的江南风貌,而且隐约暗寓着诗人对故地和朋友的思念之情。)

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