2018人教新课标三年级语文下册《南辕北辙》教案设计(3)

　　（3）通过动作，语言，神态的自然表演，让大家更清晰的感受人物形象。

　　2、小组自由练习，并能通过讨论写出剧本。

　　3、指定小组表演，点评。

　　六、课堂小结，升华情感

　　1、通过你们的表演，老师对这个去楚国的人有了更深刻的理解，也对他的朋友表示同情，这个人那是多么的可悲。坐车人的愚蠢就在于自己所走的路与目的地相反，他这样的一意孤行，导致的结果是：（永远到不了楚国）

　　2、其实，别说在2000多年前，就是现在，我们身边还经常有人犯南辕北辙的错误，在我们的生活中有这样的人吗？

　　（我们知道一个人如果走的方向不对，是实现不了目标的。行动和目的相反，结果离目标就会越远。）

　　七、作业布置

　　1、通过小组的合作，完成剧本编写。

　　2、将编写的剧本更加精彩表演出来。

　　板书设计：

　　←南辕 北辙→

　　（行动） （目的）

　　背道而驰 相去甚远

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