2018鄂教版五年级语文下册《钟楼读书》教案设计

　　 整理了关于2018鄂教版五年级语文下册《钟楼读书》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目的

　　一、知识教学点

　　了解在钟楼读书的经历，分享读书的乐趣，感受爱读书、乐读书的感情。

　　二、能力训练点

　　1.了解反复的写法在感情达意方面的作用。

　　2.培养正确、流利地朗读。

　　三、德育渗透点

　　培养主动主动读书的兴趣和习惯。

　　教学重难点

　　1、了解在钟楼读书的经历，分享读书的乐趣，感受爱读书、乐读书的感情

　　2、培养主动主动读书的兴趣和习惯。

　　课时安排 两课时

　　第一课时

　　一、 导入新课

　　二、 初读课文，整体感知

　　请同学们用自己喜欢的方式（个人、小组等）自由读课文，要求读准字音，读通课文。

　　三、合作交流

　　1.谁愿意把自己最喜欢的部分有感情地朗读给大家听？

　　2.说一说“我”在钟楼读书，享受到了那些乐趣？

　　四、学习课文第4—6自然段

　　1.指名读第4—6自然段，交流最感兴趣的地方。

　　2.教师相机教学下列句子：

　　“小刺猬弟弟、小白兔弟弟、小青蛙弟弟，都坐在幼儿园的小椅子上了

　　帅：能不能把这句改成“小刺猬、小白兔、小青蛙都坐在幼儿园的椅子上了……”?

　　指导学生比较、体会作者对书中小动物们的喜爱之情后感情朗读。

　　“……看见小松鼠弟弟背起书包，从澳洲大沙漠跑来了；随后，看见长颈鹿小弟弟从非洲坐一条独木舟来了……”

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