2018人教新课标三年级语文下册《夸父追日》教案设计

　　 整理了关于2018人教新课标三年级语文下册《夸父追日》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材分析：

　　这是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父奋力追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精神和牺牲精神。诗人陶渊明曾写诗赞道：“夸父诞宏志，乃与日竞走。”“余迹寄邓林，功竟在身后。”

　　教学目标：

　　1.了解课文内容，体会神话传说的神奇。

　　2.有感情地朗读课文。通过学习，体会古人执着探索的精神和征服大自然的愿望和意志。

　　3.培养学生的独立阅读能力。

　　教学重点难点：

　　了解神话故事的含义及夸父形象。

　　教学时数：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、谈话引入

　　1．同学们都喜欢听民间神话故事和神话传说吗？你们都听过那些故事？如：盘古开天地、嫦娥奔月等，今天，我们要阅读一篇我国最早的著名神话之——夸父追日。（板书课题）

　　2.读了课题，你最想知道什么？（预设：A夸父为什么要追日？B夸父是怎么追日的？　C夸父追日结果如何？）

　　二、初读课文，感知大意

　　1.学生自由读故事，要求：把字音读正确，把句子读通顺，难词、难句要多读几遍。

　　2.检查字词的掌握情况

　　虞渊　咕嘟咕嘟　颓然　遗憾　渭河　瀚海　一眨眼　霎时间

　　①指名读字词。

　　②在这些词语中，有两个词的意思很相近，他们是——？

　　“一眨眼、霎时间”。他们都是表示时间——很短。看到它们你还想到哪些词？

　　3.理清文章脉络。

　　4.自由读课文。抓住描写夸父追日的原因、过程以及结果的关键语句，想想课文主要讲了一件什么事？同座两人一起完成老师的小练习。

　　夸父追日的原因（1）

　　夸父追日的过程（2—4）

　　夸父追日的结果（5）

　　原因

　　夸父追赶太阳，一直追到 ，因为太渴了，夸父就

　　夸父还没赶到 ，就。

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