2018苏教版三年级语文上册《石头书》教案设计

　　 整理了关于2018苏教版三年级语文上册《石头书》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。

　　3.通过学习，理解“石头书”的含义，培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究的态度。

　　重点难点：

　　读好对话，理解课文内容，知道“石头书”指的是什么，“书”里有什么学问，应该怎样读这本“书”。

　　教学准备：

　　投影仪、投影片、石头、小黑板、挂图、一堆石头。

　　教学过程：

　　第一课时

　　课时目标：

　　初读课文，学习生字词，指导书写生字。

　　一、我的十分钟，导入新课，激发兴趣。

　　1. 师：书是我们常见的学习用品，（板书：书）同学们，你们能说说书的好处吗？

　　生交流汇报

　　“书籍是人类进步的阶梯。”

　　“从书中我们能汲取营养，获取丰富的知识。”

　　“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”——把书比作是灯塔，书是方向性的。”

　　“读书可以让我们学到丰富的知识，可以让我们开阔眼界，还可以使人进步。”

　　“书到用时方恨少，事非经过不知难。”

　　师，说得真好，希望大家今后多读书，读好书，在书中学知识，长见识，增长才干。今天老师要和大家共同来读一本书。 （在“书”前板书：石头）

　　2.看了课题，你有什么想法？

　　3.同学们，你们刚才提出的疑问，书上已有明确的答案，只要我们认真学习课文，就会弄明白的。

　　二、初读指导

　　1.自学生字词。

　　（1） 轻声读课文，画出不认识、不理解的字词。

　　（2） 会读会写田字格中的生字，会读田字格上面的生字。

　　（3） 查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。

　　勘探 足迹 聚精会神

　　矿物 地壳 刨根问底

　　2.检查自学效果。

　　（1）出示词语

　　足迹 矿物 一册 脚印 叔叔 勘探队员

　　奇怪 矿石 煤炭 化石 贝壳 刨根问底

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