2018沪教版一年级数学下册《数的表示》教案设计

　　 整理了2018沪教版一年级数学下册《数的表示》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1. 熟悉数的十进制表示，认识掌握十进制位值表。

　　2. 操作探究数的各种表示方法，掌握在计数图和数位表上表示数的方法。

　　3. 培养学生学习数学的兴趣，发展学生的学习能力。

　　教学重点：

　　数的各种表示方法及其意义。

　　教学难点：

　　理解掌握数的十进制位值体系及书写的抽象过程。

　　教学准备：

　　小圆片、位值图、百数图、多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、引入新课，激发兴趣

　　1. 师：春天来了，桃花开了。我们上海有个南汇桃花节是久负盛名啊。今天我们请电脑爷爷带我们去网上参观。背上我们的小背包，准备出发！

　　（多媒体演示、请同学们简单介绍收集的桃花节的概况）

　　2. 师：小朋友，今天这节课我们邀请美丽的桃花姑娘和我们一起学习新本领。

　　3. 出示课题：数的表示。

　　二、尝试探索，学习体验

　　1. 师：美丽的桃花绽开了粉红的笑脸，飘进了我们的课堂。熊猫乐乐请你猜猜这里有几朵桃花？

　　生：我认为这里大概有100朵桃花。

　　生：我不同意，我觉得肯定不满100朵，大概有50朵左右。……

　　2. 师：请你用以前学的本领想一想：用怎样数的方法又对又快？ （学生小组讨论）

　　生：用10个10个数的办法。

　　师：（多媒体演示：10个一圈）

　　现在请你说说这里有几朵桃花？你是怎样看的？

　　生：一共有36朵桃花。我看到了3个十和6个一，合起来就是36。

　　3. 师：前两天，我们认识了百数图。

　　思考：36朵桃花在百数图上怎样表示呢？

　　生：小组讨论，在百数图上动手画一画。 师：核对表示方法，提问：这里有几个十和几个一？

　　师：我们还可以把刚才的百数图简化成以下图形：（略） 你能看懂图的意思吗？

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