2018沪教版一年级数学下册《两位数减两位数》教案设计(2)

　　写上减号和横线．就是数位对齐，与笔算加法的道理一样．

　　④学生独立在书上填写．提醒学生，在横式等号后面也要写上得数．

　　教学案例：

　　①比较例2和例1有什么相同点？有什么不同点？

　　②请学生独立操作学具，注意去掉的23应该怎样去掉？

　　③学生试写竖式，教师巡视指导．

　　提问：你在写竖式时，其中写减数中的“2”，你是怎样想的？（2是在十位上，应与65的十位上的6对齐．）

　　④学生对照数位圆片图，进行尝试计算．

　　⑤集体订正，请学生说一说计算时的思维过程．

　　4、小结计算方法．

　　说说笔算减法的方法是怎样的？笔算方法和口算方法相比，主要不同的地方是什么？

　　加深理解，形成技能

　　填空：

　　5、全课小结，完善新知．

　　引导学生明确：笔算两位数减两位数，相同数位对齐，从个位减起．还要注意，计算时要仔细，得数要写在模式等号后．

　　板书设计

　　两位数减两位数（不退位减）

　　6、探究活动

　　小猫钓鱼

　　游戏目的

　　巩固百以内的加减法．

　　游戏材料

　　用硬纸片做成的鱼若干条，每条鱼身上有一道算式，鱼嘴用铁丝做成一小圆圈；小猫面具；钩鱼杆、线、鱼钩．

　　游戏程序

　　⑴用课桌围成一个长方形“鱼塘”，“塘”中放“鱼”，鱼身有算式的一面朝上．

　　⑵每3人一组，头戴小猫面具，身上挂一个写有得数的牌子，围在课桌外面．

　　⑶用鱼杆、鱼钩钓得数与自己身上的得数相同算式的鱼．

　　六、教学结束：

　　教师布置学生，每人回去自己出5道两位数减两位数的数学题并做出来。

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