2018苏教版三年级语文上册《孙中山破陋习》教案设计 (2)

　　出示：妈妈正用一根布条，给姐姐缠足。

　　妈妈正用长长的布条，一道又一道给姐姐缠足。

　　比较：这两句意思有什么不同？那一句好，为什么？

　　（5）指导看图。

　　分析图片：画面上哪两个人？屋子里坐着是什么人？她正在干什么？屋子外面站着的是什么人？他的神情态度怎么样？为什么会这样？

　　（6）孙中山看到姐姐缠足痛苦流泪，感觉怎样？他向妈妈提出什么意见，妈妈是怎么说的？请齐读第3、4自然段。

　　（7）从第三自然段看，孙中山反对给姐姐缠足的理由是什么？（姐姐受罪、不能干活）

　　（8）他向妈妈提出反对意见，妈妈是怎么说的？

　　（9）妈妈为什么叹气？可是妈妈又不能不这么做，为什么？说明了什么？

　　（10）孙中山听了妈妈的话以后又是这么同妈妈争辩的？有用吗？

　　（11）孙中山同妈妈争辩没有用？那么结果怎么样？这件事使孙中山感到怎么样？

　　齐读第5、6、7三个自然段。

　　作业设计：

　　1、读课文，练习讲述整个故事。

　　2、认读字词，积累字词句。

　　板书设计：

　　孙中山破陋习

　　前： 能干　　活泼

　　姐姐（缠足）：　时：痛苦　流泪

　　后：再没有了笑脸、歌声。

　　妈妈：　　叹口气　　含着眼泪

　　孙中山：　　　　 质问，废除。

　　课后反思：

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