2018苏教版三年级语文下册《微笑着承受一切》教案设计

　　 整理了关于2018苏教版三年级语文下册《微笑着承受一切》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容：

　　检查学生预习情况，学习本课生字理解本课词语。

　　学生学习过程：

　　一、导入新课，激发兴趣

　　1、今天，老师要和同学们共同学习第4课《微笑着承受一切》。

　　2、师板书课题。

　　3、看了这个课题，你想知道什么呢？（预设：谁微笑着承受一切？她承受的是什么？为什么能微笑着来承受呢？）

　　我们将通过这篇课文的学习来解决。

　　二、初读指导

　　1、自由轻读课文，要求：

　　（1）一边读，一边画出生字词。

　　（2）读准字音，读通课文。

　　2、检查。

　　（1）学生汇报自己勾画的生字词，教师用投影仪出示：

　　（2）指名读、“开火车”读、齐读。

　　指导学生从平翘舌音、前后鼻音、三拼音节几个方面加以注意。

　　（3）去掉拼音读。

　　3、把生字词带入课文，再自由轻读，要求：

　　（1）读正确、流利。

　　（2）画出不理解的词，联系上下文或查字典解决。

　　（3）不能解决的作出标记。

　　4、检查，了解字词掌握情况。

　　（1）重点领会下列词语的意思。

　　失声痛哭：控制不住而大哭起来。

　　剧痛：剧烈的疼痛。

　　气喘吁吁：上气不接下气。

　　大汗淋漓：汗水向下滴。

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